Спирина Е.В. и др.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Тропинка к профессиям»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Интеграция лингвистики и психолого-педагогических наук: формирование профессиональной направленности учащихся через изучение английского, русского и татарского языков»

Виртуальный психолого-педагогический класс как модель траектории развития готовности учащихся к профессиональному самоопределению

Сюжетная игрофикация как средство формирования функциональной грамотности у учащихся 7 классов

Развитие экспериментальной деятельности у обучающихся в сельской школе

Развитие познавательной самостоятельности у обучающихся в ходе эксперимента

Экспериментальная деятельность как средство развития познавательной самостоятельности у обучающихся: образовательный контент

Готовность педагога к использованию мультимедиа как средства повышения эффективности обучения (из опыта работы)

-->