Молодой педагог: векторы развития и практики сопровождения : монография / под редакцией С. В. Данилова, Л. П. Шустовой, Л. Н. Курошиной ; Министерство просвещения РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2022. — 160 с. — Библиогр.: с. 146-155. — ISBN 978-5-907216-84-6.

Аннотация:

Настоящая монография является результатом совместного осмысления и обобщения деятельности ученых и практиков из университетов и институтов дополнительного педагогического образования России (Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Владимира, Кирова, Ульяновска, Челябинска) и Беларуси (Гродно) в направлении работы с молодыми педагогами, создании условий для их успешного вхождения в профессию, профессионального и личностного развития, практического сопровождения их становления. Монография представляет интерес для ученых и преподавателей педагогических университетов, институтов развития образования и повышения квалификации работников образования, методистов и наставников, руководителей образовательных организаций и специалистов органов управления образованием, молодых педагогов. Материалы, представленные в настоящей работе, могут использоваться при реализации программ высшего образования (бакалавриата и магистратуры), а также повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Нормативное сопровождение профессиональной карьеры молодых педагогов [Текст] : сборник материалов / Минобрнауки РФ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова»; авт.-сост. С. В. Данилов, Л. П. Шустова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2018. — 55 с. : ил. — (Библиотека молодого педагога).

Аннотация:

Организация целенаправленной и систематической работы по сопровождению молодых педагогов в образовательных учреждениях требует привлечения соответствующих нормативных документов. В настоящем сборнике представлены документы федерального и регионального уровней, которые призваны помочь как молодым педагогам, так и заинтересованным лицам – руководителям образовательных организаций, методистам, наставникам – в качественной организации такой работы. Разработка адресована молодым педагогам, методистам, наставникам, руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием. Материалы, представленные в настоящем сборнике, могут быть использованы преподавателями и слушателями в процессе реализации дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Сборник подготовлен при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-413-730007.

Диагностика особенностей адаптации, деятельности и профессионально-личностных затруднений молодого педагога [Текст] : сборник диагностических методик / Минобрнауки РФ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова»; авт.-сост. С. В. Данилов, Л. П. Шустова, Н. И. Кузнецова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2018. — 96 с. : ил. — (Библиотека молодого педагога). — Список лит.: с.95-96. — 150.00.

Аннотация:

В работе представлен широкий репертуар психологических методик и тестов, анкет, которые помогут организовать практическую работу по сопровождению развития молодых педагогов. Сборник адресован начинающим педагогам, методистам, наставникам, руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием. Материалы, представленные в настоящей работе, могут быть использованы преподавателями и слушателями в процессе реализации дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Сборник подготовлен при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-413-730007.

Средства формирования рефлексивной компетентности молодого педагога [Текст] : сборник дидактических материалов / Т. Ф. Есенкова; Л.  П. Шустова, С. В. Данилов, Н. И. Кузнецова; Минобрнауки РФ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2018. — 48 с. : ил. — (Библиотека молодого педагога). — Список лит.: с.47-48.

Аннотация:

Сборник посвящен актуальным проблемам формирования и развития рефлексивной компетентности молодого педагога. В содержании работы рефлексивная компетентность рассматривается с позиции развития рефлексии профессиональной деятельности и профессионально-личностных качеств начинающего педагога. Сборник содержит дидактические материалы, которые помогут молодому учителю в самоанализе педагогической деятельности и её результатов. Работа адресована педагогам, методистам, наставникам молодых педагогов, заместителям директора по УВР, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Сборник подготовлен при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-413-730007.

Современные педагогические технологии в преподавании предметов естественно-математического цикла [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»; [под ред. С. В. Данилова, В. В. Сибирева, О. Г. Мукиной]. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2018. — 126 с. — Список лит. в конце ст.

Аннотация:

В сборнике научных трудов представлены материалы, посвященые выявлению и обсуждению актуальных проблем, перспектив и тенденций в преподавании предметов естественно-математического цикла в школе, в вузе, исходя из контекста современной образовательной политики. В сборнике представлены: перспективы и тенденции преподавания предметов естественно-математического цикла; информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные ресурсы для предметов естественно-математического цикла; методическое обеспечение предметов естественно-математического цикла; использование современных педагогических технологий в преподавании предметов естественно-математического цикла; дистанционное обучение предметам естественно-математического цикла; педагогические и методические проблемы преподавания предметов естественно-математического цикла и способы их разрешения. Для профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников, методистов институтов постдипломного педагогического образования, руководителей и специалистов органов управления образованием, образовательных организаций, педагогов.

Повышение профессиональной компетентности учителей математики [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», редкол.: Данилов С. В. и др. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 104 с. — Список лит. в конце статей.

Аннотация:

В сборнике представлены статьи преподавателей УлГПУ им. И.Н. Ульянова, педагогов образовательных организаций, посвящѐнные выявлению и обсуждению актуальных проблем, перспектив и тенденций в преподавании математики в школе, исходя из контекста современной образовательной политики. Тематика статей охватывает следующие направления: система подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по математике, методика формирования универсальных учебных действий при обучении математике, современный урок математики, математика во внеурочной деятельности учащихся: очные и дистанционные формы организации, математические олимпиады и конкурсы. Сборник представляет интерес для профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников, методистов институтов последипломного педагогического образования, руководителей и специалистов органов управления образованием, образовательных организаций, педагогов.

Современные педагогические технологии в преподавании предметов естественно-математического цикла [Текст] : материалы Межрегиональной научно-практической конференции (29 сентября 2016 года) / ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», [под. ред. С. В. Данилова]. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2016. — 90 с. — Список лит. в конце статей. — ISBN 978-5-86045-860-4.

Аннотация:

В сборнике представлены материалы межрегиональной конференции, посвящённые выявлению и обсуждению актуальных проблем, перспектив и тенденций в преподавании предметов естественно-математического цикла в школе, в вузе, исходя из контекста современной образовательной политики. Тематика докладов охватывает следующие направления предметной области: перспективы и тенденции преподавания предметов естественно-математического цикла; информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные ресурсы для предметов естественно-математического цикла; методическое обеспечение предметов естественно-математического цикла; использование современных педагогических технологий в преподавании предметов естественно-математического цикла; дистанционное обучение предметам естесвенно-математического цикла; педагогические и методические проблемы преподавания предметов естественно-математического цикла и способы их разрешения. Для профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников, методистов институтов постдипломного педагогического образования, руководителей и специалистов органов управления образованием, образовательных организаций, педагогов.