Целостная система форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке (тринитарный подход) : монография / Н. В. Буздалова, О. М. Железнякова ; Министерство просвещения РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2020. — 159 с. — Библиогр.: с. 134-152.

Аннотация:

В монографии излагаются теоретические и практические основы проблемы реализации целостной системы форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке в рамках тринитарного подхода. Адресуется научным работникам, педагогам, учителям всех ступеней образования, а также аспирантам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.

Книга молодого учителя [Текст] : сборник методических материалов для начинающих учителей предметов гуманитарного цикла / Минобрнауки РФ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова»; авт.-сост. Л. Н. Курошина, З. В. Глебова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2018. — 77 с. : ил. — (Библиотека молодого педагога).

Аннотация:

Данный сборник содержит материалы в помощь молодому учителю предметов гуманитарного цикла. В работе отражены методические аспекты, связанные с реализацией ФГОС ОО на уроках русского языка и литературы, иностранных языков, истории и обществознания. Авторы отражают проблемы, затрагивающие современную методику преподавания гуманитарных дисциплин. Сборник адресован начинающим учителям русского языка и литературы, иностранных языков, истории и обществознания, а также их наставникам, руководителям методических объединений. Сборник подготовлен при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-413-730007.

Нормативное сопровождение профессиональной карьеры молодых педагогов [Текст] : сборник материалов / Минобрнауки РФ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова»; авт.-сост. С. В. Данилов, Л. П. Шустова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2018. — 55 с. : ил. — (Библиотека молодого педагога).

Аннотация:

Организация целенаправленной и систематической работы по сопровождению молодых педагогов в образовательных учреждениях требует привлечения соответствующих нормативных документов. В настоящем сборнике представлены документы федерального и регионального уровней, которые призваны помочь как молодым педагогам, так и заинтересованным лицам – руководителям образовательных организаций, методистам, наставникам – в качественной организации такой работы. Разработка адресована молодым педагогам, методистам, наставникам, руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием. Материалы, представленные в настоящем сборнике, могут быть использованы преподавателями и слушателями в процессе реализации дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Сборник подготовлен при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-413-730007.

Диагностика особенностей адаптации, деятельности и профессионально-личностных затруднений молодого педагога [Текст] : сборник диагностических методик / Минобрнауки РФ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова»; авт.-сост. С. В. Данилов, Л. П. Шустова, Н. И. Кузнецова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2018. — 96 с. : ил. — (Библиотека молодого педагога). — Список лит.: с.95-96. — 150.00.

Аннотация:

В работе представлен широкий репертуар психологических методик и тестов, анкет, которые помогут организовать практическую работу по сопровождению развития молодых педагогов. Сборник адресован начинающим педагогам, методистам, наставникам, руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием. Материалы, представленные в настоящей работе, могут быть использованы преподавателями и слушателями в процессе реализации дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Сборник подготовлен при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-413-730007.

Разработка адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : методические рекомендации / Минобрнауки РФ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова»; авт.-сост. В. В. Зарубина, Т. И. Дуброва, М. А. Фахретдинова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2018. — 49 с. : ил. — (Библиотека молодого педагога). — Список лит.: с. 47.

Аннотация:

Данные методические рекомендации раскрывают требования и особенности разработки адаптированной основной образовательной программы лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательных организаций. Методические рекомендации адресованы, в первую очередь, молодым педагогам, а также руководителям образовательных организаций, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки; предназначены для повышения профессиональной компетенции педагогических работников образовательных организаций в области специального (дефектологического) и инклюзивного образования, для реализации программы магистратуры по направлению подготовки 44.04.03. «Специальное (дефектологическое) образование». Методические рекомендации подготовлены при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-413-730007.

Средства формирования рефлексивной компетентности молодого педагога [Текст] : сборник дидактических материалов / Т. Ф. Есенкова; Л.  П. Шустова, С. В. Данилов, Н. И. Кузнецова; Минобрнауки РФ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2018. — 48 с. : ил. — (Библиотека молодого педагога). — Список лит.: с.47-48.

Аннотация:

Сборник посвящен актуальным проблемам формирования и развития рефлексивной компетентности молодого педагога. В содержании работы рефлексивная компетентность рассматривается с позиции развития рефлексии профессиональной деятельности и профессионально-личностных качеств начинающего педагога. Сборник содержит дидактические материалы, которые помогут молодому учителю в самоанализе педагогической деятельности и её результатов. Работа адресована педагогам, методистам, наставникам молодых педагогов, заместителям директора по УВР, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Сборник подготовлен при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-413-730007.

Современные технологии начального общего образования [Текст] : учебное пособие / Арябкина И.В., Березова Н.А., Дормидонтова Л.П., Заббарова М.Г., Курылёва М.В., Нестерова А.А., Спиридонова А.А., Стрюкова Г.А., Тихонова А.Ю., Шемарина И.Ю.; ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова»; под ред. А. А. Нестеровой. — Ульяновск : ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2016. — 191 с. : ил. — Список лит. в конце глав.

Аннотация:

В пособии анализируются современные подходы к обучению и воспитанию младших школьников: технологии социокультурного и естественнонаучного образования, современные подходы к изучению иностранного языка, особенности музыкального образования, общие вопросы обучения русскому языку, специфика реализации предметной области «Технология», а также подходы к диагностике метапредметных образовательных результатов. Пособие предназначено для подготовки студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование», педагогам начального образования.

Проектирование образовательного процесса в современной школе и дошкольной образовательной организации [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М. Г. Заббарова, Л. П. Дормидонтова ; МОН РФ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : Издатель Качалин Александр Васильевич, 2018. — 108 с.

Аннотация:

В предлагаемом учебном пособии рассматриваются теоретические и методические аспекты проектирования и организации образовательного процесса в дошкольных и общеобразовательных организациях; представлены итоги Всероссийского интернет-конкурса «Проектирование и организация образовательного процесса в современной школе и дошкольной образовательной организации». Материалы пособия адресованы практическим работникам сферы образования, преподавателям учреждений профессионального образования, аспирантам, магистрам; предназначены оказать помощь студентам по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)».

Фольклор как средство этнокультурного образования школьников в полиэтническом регионе [Текст] : материалы всероссийской научно-практической конференции; 16 марта 2012 г. / Ульян. гос. пед. ун-т им. И.Н. Ульянова; [отв. ред. М. Г. Заббарова]. — Ульяновск : УлГПУ, 2012. — 174 с. — Список лит. в конце статей. — ISBN 978-5-86045-485-9 : 150.00.

Аннотация:

В сборнике представлены материалы всероссийской научно-практической конференции, посвящѐнной проблеме этнокультурного образования школьников средствами фольклора по следующим направлениям: фольклор – культурное наследие народов Поволжья; вопросы теории и практики; роль фольклора в образовательном процессе начальной и средней школы на уроках математики, физики, литературы, истории, обществознания, информатики, географии, родного языка, технологии, физической культуры, а также в дошкольных заведениях; особенности собирания и изучения регионального фольклора. Материалы сборника адресованы исследователям и практическим работникам сферы образования, магистрам, аспирантам, молодым учѐным и студентам педагогических специальностей.

Теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков [Текст] : монография / М. Г. Заббарова, Е. А. Гринева ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : Прометей , 2016. — 140 с. : ил. — Список лит.: с. 98-112. — ISBN 978-5-906879-05-9 : 130.00.

Аннотация:

В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников. Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.