Дом. Дерево. Человек как метод психодиагностики личности [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / И. В. Скрипичникова ; МОиН РФ, ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 54 с. — Библиогр.: с. 53.

Аннотация:

Учебно-методическое пособие для семинаров и самостоятельной работы студентов написано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего образования и предназначено для студентов следующих направлений и профилей, изучающих следующие дисциплины: «Психолого-педагогическая диагностика», «Практикум по психодиагностике», «Методология и методы психолого-педагогических исследований» 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, Профиль: Психология образования, Уровень: бакалавриат (очная и заочная форма обучения); «Методология и методы организации научного исследования», «Стандартизированные методы в деятельности педагога-психолога», «Проективные методы в деятельности педагога-психолога» 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, Профиль: Психология образования, Уровень: магистратура (очная и заочная форма обучения); «Психолого-педагогическая диагностика», «Методология и методы психолого-педагогических исследований» 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, Профиль: Педагогика и психология дошкольного образования, Уровень: бакалавриат (очная форма обучения); «Психолого-педагогическая диагностика с практикумом» 44.03.05 Педагогическое образование, Профиль Дошкольное образование. Начальное образование, Уровень: бакалавриат (очная форма обучения); «Психолого-педагогическая диагностика» 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, Профиль Социальная педагогика и психология, Уровень: бакалавриат (очная форма обучения); «Методология и методы организации научного исследования», «Психолого-педагогическая диагностика» 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, Профиль Психолого-педагогическое сопровождение девиантного поведения, Уровень: магистратура (заочная форма обучения); «Качественные и количественные методы психолого-педагогического исследования» 44.04.01 Педагогическое образование, Профиль: Научно-методическое сопровождение дошкольного образования, Уровень: магистратура (очная форма обучения); «Методология и методы научного исследования» 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, Профиль: Психология и педагогика инклюзивного образования, Уровень: магистратура (заочная форма обучения).

Нейропсихологические методы в практике дефектолога [Электронный ресурс] : учебно-методические рекомендации / Л. А. Белозерова ; МОиН РФ, ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 40 с. — Библиогр.: с. 37-38.

Аннотация:

Учебно-методические рекомендации для практических занятий и самостоятельной работы студентов написаны в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего образования и предназначены для бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 и 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. В пособии представлены материалы, необходимые для освоения студентами методов нейропсихологической диагностики, квалификации нейропсихологических синдромов и коррекции нарушений развития высших психических функций. Учебно-методические рекомендации обеспечивают следующие дисциплины: «Нейропсихология детского возраста», «Основы нейропсихологии» и «Методики нейропсихологического обследования».

Практические аспекты организации профессиональной деятельности по направлению «Психологическое образование» [Текст] : учебно-методические рекомендации / Л.А. Белозерова [и др.] ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2017. — 64 с. — Список лит.: с. 63. — 6+. — 1.00.

Аннотация:

Учебно-методические рекомендации для семинаров и самостоятельной работы студентов написаны в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего образования и предназначены для бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование. В пособии представлены методы практической работы психолога в образовательных организациях, описаны основы нейропсихологической и нейрофизиологической диагностики, методы тренинговой работы с младшими школьниками и подросткам, методы арт-терапии и сказкотерапии в работе с детьми дошкольного и школьного возраста. Учебно-методические рекомендации обеспечивают следующие дисциплины: «Сказка-терапия в работе с детьми дошкольного и школьного возраста», «Сказкотерапия в работе с дошкольниками», «Сказкотерапия в работе с детьми младшего школьного возраста», «Арт-терапия в работе с детьми дошкольного и школьного возраста», «Арт-терапия при работе с дошкольниками», «Арт-терапия в работе с детьми младшего школьного возраста», «Социально-психологический тренинг у подростков», «Методы активного социально-психологического обучения детей младшего школьного возраста», «Психологические проблемы школьной неуспеваемости», «Нейропсихология детского возраста», «Психофизиология».