Зарубежный опыт управления образованием : учебно-методическое пособие / Н. Н. Белухина ; Министерство просвещения Российской Федерации ; ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова». — Ульяновск : [б. и.], 2023. — 33 с. — Библиогр.: с. 31-32. — Текст: электронный.

Аннотация:

Учебно-методическое пособие содержит информацию о практике управления системами образования в различных странах. По каждой теме даны вопросы и задания для проверки знаний обучающихся. Учебно-методическое пособие предназначено для магистрантов обучающихся по направления 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Управление образовательными системами».

Формирование готовности будущих учителей к воспитанию патриотизма у младших школьников: региональный аспект : монография / Л. Н. Белоногова, И. Н. Тимошина ; Министерство просвещения РФ ; ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогичесский университет имени И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2021. — 161 с. — Библиогр.: с. 134-142. — ISBN 978-5-907216-31-0 : 250.00.

Аннотация:

В монографии раскрываются вопросы совершенствования подготовки будущих учителей к воспитанию патриотизма у младших школьников на основе использования регионального материала. Авторами рассмотрены и аргументированы содержательные характеристики аспектов готовности, их структурные компоненты (мотивационно-ценностный, когнитивный, поведенческий), показатели и уровни сформированности данной готовности (критический, допустимый, оптимальный). Подробно раскрыты и обоснованы особенности системы работы по подготовке будущих учителей к воспитанию патриотизма у младших школьников. Монография предназначена для студентов высших педагогических учебных заведений, а также для специалистов, занимающихся исследованием теоретических и решением практических задач подготовки студентов. Работа может быть использована в системе повышения квалификации работников образования.

Педагогика высшей школы : учебно-методическое пособие / Н. Н. Абрамова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова. — 2-е изд., доп. — Ульяновск : УлГПУ им. И. Н. Ульянова, 2020. — 48 с. — Библиогр.: с. 47-48.

Аннотация:

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации) В пособии раскрыты некоторые вопросы данного курса: методологические основы процесса обучения, задачи, предмет и объект педагогики высшей школы. Рассмотрены методы обучения и их классификации, активные методы обучения, некоторые аспекты инновационной педагогической деятельности. Настоящее пособие обращено к аспирантам и преподавателям, изучающим соответствующие курсы.

Военно-специальная компетентность в контексте обучения и профессиональной деятельности [Текст] : монография / В. Ш. Набиев, М. А. Петухов ; Ульян. гос. пед. ун-т им. И.Н. Ульянова. — Ульяновск : Типография «Вектор-С», 2009. — 216 с. — Список лит.: 182-198.

Аннотация:

В монографии с учетом современных достижений науки рассматриваются теоретико-методологические и практические вопросы формирования военно-специальной компетентности курсанта военного вуза связи, которые, по мнению авторов, найдут применение в исследовании различных компетентностей специалистов, относящихся к широкому перечню профессий как в процессе их обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Монография адресована аспирантам, специалистам, занимающимся теоретико-методологическими проблемами профессионального обучения.

Педагогика высшей школы [Текст] : дидактические условия и закономерности обучения бакалавров : учеб.-метод. пособие / В. Ш. Набиев ; Ульян. гос. пед. ун-т им. И.Н. Ульянова. — Ульяновск : УлГПУ, 2012. — 75 с. : ил. — Список лит.: 70-75.

Аннотация:

Изложены теоретические основы, научное обоснование и рекомендации по практическому применению основ компетентностного подхода к обучению студентов педагогического вуза в условиях становления двухуровневой системы высшего профессионального образования. Адресуется преподавателям, руководителям различных звеньев управления, научным работникам сферы образования, магистрантам и аспирантам, занимающимся теоретико-методологическими проблемами профессиональной образовательной деятельности. Материалы учебно-методического пособия могут быть использованы в системе повышения квалификации при переподготовке педагогов и руководящих работников образовательных учреждений.

Развитие целостного мышления учащихся в процессе обучения [Электронный ресурс] : монография / C. Г. Башаева. — Москва : Флинта, 2014. — 96 с. — Библиогр.: с. 84-96.

Аннотация:

Представленные в монографии материалы являются обобщением исследовательской работы автора. Монография посвящена проблеме развития целостного мышления студентов. В работе раскрыты роль, значение, сущность целостного мышления личности, научно обоснованы дидактические условия эффективного развития целостного мышления обучаемых. Для преподавателей, магистров, бакалавров и аспирантов педагогических вузов, учителей школ и педагогических колледжей.

Формирование креативности студентов в процессе социального воспитания [Текст] : монография / Л. И. Еремина. — Ульяновск : УлГПУ, 2013. — 136 с. — Библиогр.: с. 104-113.

Аннотация:

В научном исследовании представлена модель формирования креативности студентов в процессе социального воспитания, состоящая из трех взаимосвязанных компонентов (организация социального, образование и индивидуальная помощь), которые детерминированы предпосылками (личностный, деятельностный, средовый потенциалы). В монографии предложен диагностический инструментарий для определения уровня сформированности креативности студентов, разработан авторский учебный курс «Креативные технологии в социальном воспитании личности», описан тренинг «Формирование креативности студентов», выделена группа специальных заданий творческой направленности.

Проектирование программных педагогических средств [Текст] : учебно-методическое пособие / Е. В. Беляева, Е. А. Федорова, А. П. Шмакова, Э. Ф. Москалева. — Ульяновск : УлГПУ, 2014. — 105 с. — Библиогр.: с. 96-97. — 50.00.

Аннотация:

Настоящее учебно-методическое пособие посвящено основам проектирования программных педагогических средств. Пособие состоит из двух глав. Первая включает теоретические основы проектирования в обучении и создания программных педагогических средств. Вторая глава пособия содержит методические материалы для проведения лабораторных занятий по проектированию демонстрационных, обучающих и контролирующих видов программных педагогических средств на примере основных информационных технологий (текстовый редактор, табличный процессор, программа создания презентаций, язык HTML, конструктор тестов и др.). Большая часть примеров приведена с подробным описанием последовательности действий и яркими иллюстрациями. Учебно-методическое пособие адресовано студентам педагогических ВУЗов и СУЗов, преподавателям учебных педагогических заведений, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки работников педагогического образования. Вместе с тем, оно может быть полезно всем педагогам, стремящимся к совершенствованию своей профессиональной подготовки.

Формирование профессионального мышления учителя новой школы в процессе проектирования программных педагогических средств [Текст] : монография / Е. В. Беляева, Н. Н. Никитина, Е. А. Фёдорова, А. П. Шмакова. — Ульяновск : УлГПУ, 2013. — 193 с. — Библиогр.: с. 116-139.

Аннотация:

В монографии изложены результаты исследования по проблеме формирования профессионального мышления учителя новой школы в процессе проектирования программных средств. Данная проблема определена в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа». Решение дается на основе введения в образовательный процесс дидактических механизмов; в зависимости от видов проектной деятельности рассмотрены механизмы взаимодействия преподавателя и студента в процессе проектирования программных педагогических средств. Книга адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования; учителям, педагогам дополнительного образования.

Социальные практики населения в сфере доступности высшего образования [Электронный ресурс] : монография / И. А. Плохова, О. В. Шиняева. — Ульяновск : УлГПУ, 2014. — 108 с. — Библиогр.: с. 92-107.

Аннотация:

В монографии рассмотрен социологический подход к изучению вопроса доступности высшего образования, социальные факторы, которые сегодня влияют на выбор высшего образования населением, а также представлены несколько видов социальных практик решения проблемы доступности высшего образования на современном этапе. Монография предназначена для широкого круга читателей, которых интересуют вопросы высшего образования.