Когнитивный механизм рефлексии — ЭБС Библиотека / Научная библиотека УлГПУ им. И. Н. Ульянова Thu, 07 May 2026 12:02:59 +0000 ru-RU hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0.2 /wp-content/uploads/2016/06/cropped-els-32x32.png Когнитивный механизм рефлексии — ЭБС Библиотека / 32 32 Смысловая многослойность в межкультурной коммуникации: лингвофилософский и лингводидактический аспекты /lyric/%d1%81%d0%bc%d1%8b%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b9%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c-%d0%b2-%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82/ Thu, 07 May 2026 12:01:59 +0000 /?post_type=song_lyric&p=14965 Библиографическое описание: 

Смысловая многослойность в межкультурной коммуникации: лингвофилософский и лингводидактический аспекты : монография / Т. В. Морозкина, И. В. Пинюта ; Министерство просвещения Российской Федерации ; ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2026. — 206 с. — Библиогр.: с. 168-174. — ISBN 978-5-907216-18-1.

Аннотация:

Данная монография посвящена актуальным вопросам современной межкультурной коммуникации: умению общаться с представителями иноязычной культуры, способности распознавать культурные коды в межкультурном коммуникативном пространстве и правильно их толковать с учетом влияния родной культуры. Работа выполнена в формате двух научных подходов: когнитивно-прагматическом и интегрированном, значительно дополняя и расширяя исследовательский спектр в современной межкультурной коммуникации. Монография состоит из трех глав, в каждой главе содержится глоссарий, список сокращений, библиография. Третья глава содержит приложение, состоящее из пакета заданий, направленных на развитие межкультурной компетенции, как способности общаться с представителями другой культуры, умение распознавать лингвокультурные особенности иноязычной культуры и успешно ориентироваться в интеркультурном пространстве, сохраняя собственный речевой и национально-культурный ресурс в соответствии с культурообразующей концепцией обучения иностранному языку. Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов, обучающихся по специальности «Иностранные языки» и «Межкультурная коммуникация», и лиц, интересующихся изучением актуальных вопросов соотношения языка, культуры, мышления.

Читать ]]>