Магистерская диссертация : учебно-методическое пособие по подготовке магистерских диссертаций по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, профиль (направленность) «Теоретико-методологические подходы к системе физического воспитания и спортивной подготовки» / Л. И. Костюнина ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2023. — 54 с. — Библиогр.: с. 34-35.

Аннотация:

В учебно-методическом пособии изложены основные требования к содержанию, структуре, оформлению выпускных квалификационных работ в виде магистерской диссертации по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность образовательной программы (профиль): Теоретико-методологические подходы к системе физического воспитания и спортивной подготовки. Пособие составлено в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов Министерства просвещения РФ, ФГОС 44.04.01 Педагогическое образование, локальных документов ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова». Учебно-методическое пособие рекомендовано магистрантам факультетов физической культуры педагогических вузов; академий, университетов физической культуры и спорта для выполнения магистерских диссертаций на должном уровне требований к выполнению магистерской диссертации; рационального планирования научно-исследовательской работы; обеспечения готовности к прохождению государственной итоговой аттестации.

Развитие целостного мышления учащихся в процессе обучения [Электронный ресурс] : монография / C. Г. Башаева. — Москва : Флинта, 2014. — 96 с. — Библиогр.: с. 84-96.

Аннотация:

Представленные в монографии материалы являются обобщением исследовательской работы автора. Монография посвящена проблеме развития целостного мышления студентов. В работе раскрыты роль, значение, сущность целостного мышления личности, научно обоснованы дидактические условия эффективного развития целостного мышления обучаемых. Для преподавателей, магистров, бакалавров и аспирантов педагогических вузов, учителей школ и педагогических колледжей.

Формирование профессионального мышления учителя новой школы в процессе проектирования программных педагогических средств [Текст] : монография / Е. В. Беляева, Н. Н. Никитина, Е. А. Фёдорова, А. П. Шмакова. — Ульяновск : УлГПУ, 2013. — 193 с. — Библиогр.: с. 116-139.

Аннотация:

В монографии изложены результаты исследования по проблеме формирования профессионального мышления учителя новой школы в процессе проектирования программных средств. Данная проблема определена в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа». Решение дается на основе введения в образовательный процесс дидактических механизмов; в зависимости от видов проектной деятельности рассмотрены механизмы взаимодействия преподавателя и студента в процессе проектирования программных педагогических средств. Книга адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования; учителям, педагогам дополнительного образования.

Кадровая политика в учреждениях культуры [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Е. С. Нагорнова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2016. — 29 с. — Библиогр.: с. 28.

Аннотация:

Методические рекомендации для магистрантов направления подготовки 51.04.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» (квалификация (степень) выпускника: магистр (заочная форма обучения) предназначены оказать теоретическую и практическую помощь магистрантам при изучении дисциплины. Рассматриваются основные понятия по каждой теме, а также современные тенденции исследования кадровой политики в учреждениях культуры.

Кадровая политика в учреждениях культуры [Текст] : методические рекомендации / Е. С. Нагорнова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2016. — 29 с. — Библиогр.: с. 28.

Аннотация:

Методические рекомендации для магистрантов направления подготовки 51.04.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» (квалификация (степень) выпускника: магистр (заочная форма обучения) предназначены оказать теоретическую и практическую помощь магистрантам при изучении дисциплины. Рассматриваются основные понятия по каждой теме, а также современные тенденции исследования кадровой политики в учреждениях культуры.