Особенности организации проектной деятельности субъектов образовательных отношений : учебно-методическое пособие / [Е. В. Спирина и др.] : Министерство просвещения Российской Федерации ; ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2025. — 199 с. — Библиогр.: с. 189-192. — Текст: электронный.

Аннотация:

В учебно-методическом пособии представлены теоретические и методические основы использования проектной деятельности в качестве средства формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках и во внеурочное время. Пособие адресовано слушателям курсов повышения квалификации, проходящих обучение по дополнительной профессиональной программе «Особенности организации проектной деятельности субъектов образовательных отношений». Учебно-методическое пособие может представлять интерес для руководителей, педагогов и методистов образовательных организаций, заинтересованных в развитии проектной деятельности, функциональной грамотности школьников и цифровизации образовательного процесса в своем учреждении.

История России : учебник для вузов : для студентов неисторических специальностей направление подготовки «Транспорт» : в 2 частях Часть 1. История России / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ; под редакцией Ю. А. Петрова. – Москва : Наука, 2024. – 594 с. –Библиогр.: с. 571. – ил. –ISBN 978-5-02-041132-6.

Аннотация:

Учебник подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов. В нем рассматриваются основные этапы истории России с древности по сегодняшний день, а также вопросы истории развития транспорта. Учебник предназначен в том числе для организации самостоятельной работы студентов, подготовки к семинарам и аттестациям.

История России : учебник для вузов : для студентов неисторических специальностей направление подготовки «Сельское хозяйство» : в 2 частях. Часть 1. История России / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ; под редакцией Ю. А. Петрова. – Москва : Наука, 2024. – 590 с. – Библиогр.: с. 567. – ил. –ISBN 978-5-02-041131-9

Аннотация:

Учебник подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов. В нем рассматриваются основные этапы истории России с древности по сегодняшний день, а также вопросы истории развития сельского хозяйства. Учебник предназначен в том числе для организации самостоятельной работы студентов, подготовки к семинарам и аттестациям.

История России : учебник для вузов : для студентов неисторических специальностей направление подготовки «Образование» : в 2 частях. Часть 1. История России / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ; под редакцией Ю. А. Петрова. – Москва : Наука, 2024. – 594 с. – Библиогр.: с. 571. – ил. – ISBN 978-5-02-041130-2.

Аннотация:

Учебник подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов. В нем рассматриваются основные этапы истории России с древности по сегодняшний день, а также вопросы истории развития образования. Учебник предназначен в том числе для организации самостоятельной работы студентов, подготовки к семинарам и аттестациям.

История России : учебник для вузов : для студентов неисторических специальностей направление подготовки «Медицина» : в 2 частях. Часть 1. История России / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ; под редакцией Ю. А. Петрова. – Москва : Наука, 2024. – 590 с. – Библиогр.: с. 568. – ил. – ISBN 978-5-02-041129-

Аннотация:

Учебник подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов. В нем рассматриваются основные этапы истории России с древности по сегодняшний день, а также вопросы истории развития медицины. Учебник предназначен в том числе для организации самостоятельной работы студентов, подготовки к семинарам и аттестациям.

История России : учебник для вузов для студентов неисторических специальностей направление подготовки «Культура»: в 2 частях. Часть 1. История России / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ; под редакцией Ю. А. Петрова. – Москва : Наука, 2024. – 622 с. – Библиогр.: с. 481-488. – ил. – Библиогр.: с. 600. – ил. – ISBN 978-5-02-041128-9.

Аннотация:

Учебник подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов. В нем рассматриваются основные этапы истории России с древности по сегодняшний день, а также вопросы истории развития культуры.

Учебник предназначен в том числе для организации самостоятельной работы студентов, подготовки к семинарам и аттестациям.

История России : учебник для вузов для студентов неисторических специальностей направление подготовки «Инженерное дело» : в 2 частях. Часть 1. История России / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ; под редакцией Ю. А. Петрова. – Москва : Наука, 2024. – 586 с. – Библиогр.: с. 564. – ил. – ISBN 978-5-02-041127-2.

Аннотация:

Учебник подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов. В нем рассматриваются основные этапы истории России с древности по сегодняшний день, а также вопросы истории развития инженерного дела. Учебник предназначен в том числе для организации самостоятельной работы студентов, подготовки к семинарам и аттестациям.

История России : учебник для вузов для студентов неисторических специальностей и направлений подготовки / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ; под редакцией Ю. А. Петрова. – Москва : Наука, 2024. – 521 с. – Библиогр.: с. 481-486. – ил. –ISBN 978-5-02-041126.

Аннотация:

Учебник подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов. В нем рассматриваются основные этапы истории России с древности по сегодняшний день. Учебник предназначен в том числе для организации самостоятельной работы студентов, подготовки к семинарам и аттестациям.

Технология формирующего оценивания как педагогическая система обеспечения образовательных достижений учащихся : учебно-методическое пособие / Министерство просвещения РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова ; под редакцией В. А. Основиной. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2021. — 104 с. — Библиогр.: с. 103

Аннотация:

В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические и методические основы технологии формирующего оценивания, как педагогической системы обеспечения образовательных достижений учащихся. Пособие подготовлено творческими коллективами двух образовательных учреждений: Большеключищенской СОШ и гимназии № 79 г. Ульяновска в рамках реализации проекта «Создание сегмента открытой авторской региональной образовательной сети для отработки новых технологий формирования, выявления и оценивания индивидуальных образовательных достижений обучающихся с позиций деятельностного, комплексного и уровневого подходов». Практическую ценность представляют материалы из опыта работы педагогов педагогических коллективов общеобразовательных учреждений по разработке УМК педагога и УМК учащегося для организации процесса обучения в системе формирующего оценивания. Пособие адресовано педагогам школ и студентам педагогического университета.

Оценочная деятельность учителя в условиях реализации ФГОС общего образования : учебно-методическое пособие / В. А. Основина, О. В. Ауст, Е. А. Шишкарева ; Министерство просвещения РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2021. — 98 с. — Библиогр.: с. 97.

Аннотация:

В учебно-методическом пособии представлена система оценочной деятельности учителя в условиях реализации ФГОС общего образования третьего поколения. Раскрываются теоретические основы организации оценочной деятельности учителя в условиях реализации ФГОС общего образования, методика разработки инструментария оценки образовательных достижений учащихся с позиций деятельностного, комплексного и уровневого подходов. Представлены образцы контрольно-оценочных средств для выявления образовательных достижений учащихся с позиций деятельностного, комплексного и уровневого подходов. В подготовке пособия принимали участие педагоги МБОУ лицей № 25 г. Ульяновска в рамках реализации проекта «Создание сегмента открытой авторской региональной образовательной сети для отработки новых технологий формирования, выявления и оценивания индивидуальных образовательных достижений обучающихся с позиций деятельностного, комплексного и уровневого подходов». Предназначено для педагогов и заместителей руководителей ОО.