Педагогический менеджмент [Текст] : учебно-методическое пособие / С. И. Хмарский ; МОиН РФ, ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 51 с. — Список лит.: с. 49-50. — 6+.

Аннотация:

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (квалификация «магистр»). В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты управления в сфере образования. Освещены проблемы становления и развития менеджмента, определена специфика педагогического менеджмента, рассмотрены процессуальный, системный и ситуационный подходы в управлении, проанализированы функции руководителя школы, определена структура управленческой культуры.

Культура взаимодействия участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учебно-методические рекомендации / В. В. Вершинина, И. А. Николаева ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 35 с. — Библиогр.: с. 34.

Аннотация:

Учебно-методические рекомендации для семинаров и самостоятельной работы студентов написаны в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего образования. Данные методические рекомендации предназначены для студентов бакалавров и магистров по направлению подготовки 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование и 44.03.01 — Педагогическое образование. В данных учебно-методических рекомендациях раскрыты основные вопросы по проблеме профессиональной коммуникации специалистов, работающих в сфере «человек-человек», рассмотрены проблемы развития коммуникативных навыков детей на различных ступенях образования. Рекомендации потребуются студентам для подготовки к семинарских занятиям и самостоятельному изучению представленных в методических рекомендациях дисциплин. Учебно-методические рекомендации адресованы студентам бакалаврам, магистрам, аспирантам, преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации, практикующим педагогам-психологам.

Методы обучения креативной деятельности в педагогике Великобритании [Электронный ресурс] : монография / С. В. Скворцова. — Ульяновск : УлГПУ, 2014. — 119 с. — Библиогр.: с. 109-118.

Аннотация:

Данная монография представляет собой детальный анализ и обобщение теоретических подходов к проблеме развития креативности обучающихся в педагогике Великобритании и опыта британских педагогов-практиков по применению в учебном процессе методов обучения креативной деятельности. В монографии представлен обзор методов обучения в педагогике Великобритании, определена сущность методов обучения креативной деятельности, рассмотрены этапы развития методов обучения креативной деятельности в Великобритании, классификация методов обучения креативной деятельноcти, а также специфика и условия их применения в учебном процессе. Результаты данного исследования могут быть использованы в курсе общей педагогики и истории педагогики в педагогических вузах, а также представляют интерес для учителей и преподавателей вузов.

Основы профессионально-педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Н. Н. Никитина, О. М. Железнякова, М. А. Петухов. — Москва : Мастерство, 2002. — 288 с. — Библиогр.: с. 276-280.

Аннотация:

В учебном пособии приведены характеристики сущности, специфики и структуры педагогической преподавательской деятельности. Изложены основные концептуальные подходы к профессиональной подготовке будущих специалистов. Рассмотрена организация процесса обучения в виде дидактической системы, все компоненты которой представлены в логике планирования и реализации преподавательской деятельности. Может быть полезно для повышения квалификации преподавателей средних профессиональных учебных заведений.

Военно-специальная компетентность в контексте обучения и профессиональной деятельности [Текст] : монография / В. Ш. Набиев, М. А. Петухов ; Ульян. гос. пед. ун-т им. И.Н. Ульянова. — Ульяновск : Типография «Вектор-С», 2009. — 216 с. — Список лит.: 182-198.

Аннотация:

В монографии с учетом современных достижений науки рассматриваются теоретико-методологические и практические вопросы формирования военно-специальной компетентности курсанта военного вуза связи, которые, по мнению авторов, найдут применение в исследовании различных компетентностей специалистов, относящихся к широкому перечню профессий как в процессе их обучения, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Монография адресована аспирантам, специалистам, занимающимся теоретико-методологическими проблемами профессионального обучения.

Формирование полиэтнической культуры младших школьников на идеях педагогики народов Поволжья [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Е. А. Гринева, М. Г. Заббарова, Л. Н. Белоногова. — Ульяновск : УлГПУ, 2011. — 183 с.

Аннотация:

В учебно-методическом пособии представлена региональная программа формирования полиэтнической культуры младших школьников на идеях педагогики народов Поволжья. Даны методические материалы по реализации программы. Предложен мониторинг сформированности полиэтнической культуры младших школьников. Пособие предназначено для учителей начальных классов, заместителей директора по учебно-методической работе, слушателей курсов повышения квалификации и студентов педагогических вузов.

Формирование у юношей семейных ценностей в условиях поликультурной среды [Текст] : монография / М. И. Богомолова, Ж. Н. Дюльдина. — Москва : Флинта: Наука, 2013. — 96 с. — Библиогр.: с. 83-91. — 50.00.

Аннотация:

Монография посвящена одной из актуальных проблем межнационального воспитания, приобщения юношей к национальной культуре, семейным ценностям; определяются психолого-педагогические основы межнационального воспитания юношей в современных условиях. Для аспирантов педагогических специальностей, преподавателей, магистров и бакалавров педагогических вузов, специалистов школьных, внешкольных учреждений, педагогических колледжей, родителей.

Планирование профессиональной карьеры в полиэтническом регионе [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Д. И. Беркутова, Е. М. Громова. — Ульяновск : Качалин Александр Васильевич, 2013. — 156 с. — Библиогр.: с. 127-130. — 50.00.

Аннотация:

Настоящее научно-методическое пособие направлено на формирование у молодежи позитивной этнокультурной идентичности в аспекте проектирования профессиональной карьеры в полиэтническом и поликультурном Поволжском регионе. В теоретической части пособия рассматривается сущность понятий «этнокультурная идентичность» и «профессиональная карьера». Проанализированы основные научные и методические подходы к формированию позитивной этнокультурной идентичности молодежи. Авторами показано влияние этнокультурных ценностей личности на планирование профессиональной карьеры современной провинциальной молодежью. В практической части пособия приведена программа авторского курса, направленного на подготовку обучающихся общеобразовательных и профессиональных учебных заведений к планированию успешной карьеры в родном регионе с учетом его этнокультурных особенностей. Пособие адресовано широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам, магистрантам и студентам педагогических вузов и колледжей; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования; учителям, школьным психологам, педагогам дополнительного образования.

Проектирование программных педагогических средств [Текст] : учебно-методическое пособие / Е. В. Беляева, Е. А. Федорова, А. П. Шмакова, Э. Ф. Москалева. — Ульяновск : УлГПУ, 2014. — 105 с. — Библиогр.: с. 96-97. — 50.00.

Аннотация:

Настоящее учебно-методическое пособие посвящено основам проектирования программных педагогических средств. Пособие состоит из двух глав. Первая включает теоретические основы проектирования в обучении и создания программных педагогических средств. Вторая глава пособия содержит методические материалы для проведения лабораторных занятий по проектированию демонстрационных, обучающих и контролирующих видов программных педагогических средств на примере основных информационных технологий (текстовый редактор, табличный процессор, программа создания презентаций, язык HTML, конструктор тестов и др.). Большая часть примеров приведена с подробным описанием последовательности действий и яркими иллюстрациями. Учебно-методическое пособие адресовано студентам педагогических ВУЗов и СУЗов, преподавателям учебных педагогических заведений, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки работников педагогического образования. Вместе с тем, оно может быть полезно всем педагогам, стремящимся к совершенствованию своей профессиональной подготовки.

Формирование профессионального мышления учителя новой школы в процессе проектирования программных педагогических средств [Текст] : монография / Е. В. Беляева, Н. Н. Никитина, Е. А. Фёдорова, А. П. Шмакова. — Ульяновск : УлГПУ, 2013. — 193 с. — Библиогр.: с. 116-139.

Аннотация:

В монографии изложены результаты исследования по проблеме формирования профессионального мышления учителя новой школы в процессе проектирования программных средств. Данная проблема определена в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа». Решение дается на основе введения в образовательный процесс дидактических механизмов; в зависимости от видов проектной деятельности рассмотрены механизмы взаимодействия преподавателя и студента в процессе проектирования программных педагогических средств. Книга адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования; учителям, педагогам дополнительного образования.