Развитие личностного потенциала субъектов образовательных отношений : учебно-методическое пособие / Министерство просвещения РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова ; И. А. Галацкова, Л. П. Шустова, С. В. Данилова, М. И. Лукьянова [и др.]. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2021. — 65 с. — Библиогр.: с. 63-64. — ISBN 978-5-907216-61-7 : 1.00.

Аннотация:

Учебно-методическое пособие представляет собой лекционные и презентационные материалы для реализации программы учебного модуля «Развитие личностного потенциала субъектов образовательных отношений» в рамках общенаучной подготовки. Пособие адресовано преподавателям и слушателям в процессе реализации дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Оно может быть полезно студентам, обучающимся по программам бакалавриата и магистратуры, методистам, руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием.

Инновационная дидактика: дополнительность в образовательных процессах [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / О. М. Железнякова ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 37 с. — Список лит.: с. 35-36.

Аннотация:

Учебно-методическое пособие призвано помочь в развитии единства навыков линейного, нелинейного и постнелинейного мышления, владение которыми позволяет эффективно осуществлять научно-исследовательскую и практико-ориентированную образовательную деятельность в контексте инновационных подходов, ведущим из которых в настоящее время является тринитарный подход.  Синтез как магистральный путь развития, основным механизмом которого является феномен дополнительности во всех его проявлениях. Учебно-методическое пособие составлено на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов.

Методология и методы научного и научно-педагогического исследования [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / О. М. Железнякова ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 29 с. — Список лит.: с. 23-24.

Аннотация:

Учебно-методическое пособие призвано помочь в овладении знаниями, умениями и первичными навыками организации и осуществления научно-исследовательской деятельности в сфере педагогической науки и практики. Учебно-методическое пособие составлено на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов.

Сетевое взаимодействие образовательных учреждений как средство инклюзивного образования [Текст] : учебно-методическое пособие / А. Ю. Тихонова ; МОиН РФ, ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 58 с. — Список лит.: с. 40-44. — 6+. — 1.00.

Аннотация:

В учебно-методическом пособии представлены материалы для изучения и практической реализации технологии сетевого взаимодействия образовательных учреждений как средства инклюзивного образования. Данные методические материалы отражают опыт инновационной деятельности МБДОУ детского сада № 157 «Алёнушка» г. Ульяновска, опыт организации сетевого взаимодействия данного учреждения с МДОУ детский сад №40 и МБДОУ детский сад №115 г. Ульяновска. Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», 51.03.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия». Учебно-методическое пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала для магистрантов направления подготовки 44.04.05 «Педагогическое образование».

Инновационная дидактика: дополнительность в образовательных процессах [Текст] : учебно-методическое пособие / О. М. Железнякова ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 34 с. — Список лит.: с. 31-32. — 6+. — 1.00.

Аннотация:

Учебно-методическое пособие призвано помочь в развитии единства навыков линейного, нелинейного и постнелинейного мышления, владение которыми позволяет эффективно осуществлять научно-исследовательскую и практико-ориентированную деятельности в контексте инновационных подходов, ведущим из которых в настоящее время является тринитарный подход. Учебно-методическое пособие составлено на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов.

Методология и методы научного и научно-педагогического исследования [Текст] : учебно-методическое пособие / О. М. Железнякова ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 25 с. — Список лит.: с. 20-21. — 6+. — 1.00.

Аннотация:

Учебно-методическое пособие призвано помочь в овладении знаниями, умениями и первичными навыками организации и осуществления научно-исследовательской деятельности в сфере педагогической науки и практики. Учебно-методическое пособие составлено на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов.

Новое поколение профессионалов: современный формат педагогической деятельности [Текст] : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (26 октября 2017 года, Ульяновск) / МОиН РФ, ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», Мордовский НЦ РАН; под ред. С. Д. Данилова, Л. П. Шустовой, З. В. Глебовой. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 328 с. — Список лит. в конце ст. — ISBN 978-5-86045-925-0 : 220.00.

Аннотация:

Настоящий сборник материалов содержит в себе статьи, посвящѐнные актуализации и поиску решений разнообразных проблем, касающихся деятельности и развития молодых педагогов. Это определило логику и структуру сборника. Два первых раздела сосредоточены на вопросах профессиональной карьеры и деятельности организации наставничества и развития профессиональной компетентности молодых педагогов. В остальных разделах представлен опыт применения инновационных образовательных технологий молодыми педагогами дошкольного, начального, основного общего, инклюзивного, коррекционного, дополнительного и профессионального образования. Сборник адресован молодым педагогам, методистам, наставникам, руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием. Материалы, представленные в сборнике, могут быть использованы преподавателями и слушателями в процессе реализации дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Разработка и реализация профессиональных образовательных программ в образовательных учреждениях: теория и практика [Текст] : методические рекомендации / А. В. Черных, Н. А. Богданова ; ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова». — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2016. — 52, [1] с. — Список лит.: с. 51-52. — На обл.: 6+. — 1.00.

Аннотация:

В пособии рассматриваются основные вопросы современной школы. Материал курса служит основой подготовки магистров, учит умению ориентироваться в проблемах смежных наук, дает фундаментальную подготовку по научному обоснованию экономического и управленческого аспекта в управлении учебным процессом. Методическое пособие составлено с учетом профессиональной ориентации магистров и необходимости овладения ими навыками научно-исследовательской работы. Основной целью дисциплины» Разработка и реализация образовательных программ в образовательном учреждении» формирование у магистрантов основ моделирования и проектирования образовательных процессов и методического обеспечения с учетом современных требований ФОС и стандарта «Педагог». Данный материал дает возможность познакомить магистрантов с основами организационного моделирования и проектирования. Использовать методы и алгоритмы разработки образовательных программ для анализа эффективности образовательного процесса в профессиональной деятельности. Способствует формированию у магистрантов профессиональных навыков в области самостоятельной научной и исследовательской работы, количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений, а также освоению методических подходов к проектированию образовательных программа в зависимости от используемых в них методов.