Межсессионные задания для студентов II и III курсов факультета физической культуры и спорта в период семестра [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Л. Д. Назаренко ; МОиН РФ, ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 4-е изд. доп. и перараб. — Ульяновск : ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И. Н. Ульянова», 2017. — 41 с. — Библиогр.: с. 38-39.

Аннотация:

Настоящее задание соответствует программе по физиологии человека для факультетов физического воспитания педагогических институтов. Их цель — оказать помощь студенту — заочнику в самостоятельной подготовке в межсессионный период. Межсессионные задания включают изучение общей физиологии /II курс, III — IV семестры / и физиологии спорта / III курс, V и VI семестры/. Общая физиология предусматривает изучение следующих тем: физиология возбуждения, нервно — мышечного аппарата, центральной нервной системы, высшей нервной деятельности, анализаторов, крови и кровообращения, дыхания, пищеварения, обмена веществ и энергии, теплопродукции, выделения, внутренней секреции. Вторая часть заданий — физиологические основы физических упражнений, включает изучение следующих тем: физиологическая характеристика спортивных движений, физиологическая характеристика состояния организма при спортивной деятельности, физиологические основы развития тренированности, физиологическая характеристика отдельных видов спорта. Список литературы включает два раздела: основную и дополнительную. Однако в качестве дополнительной литературы студент может использовать и литературу, самостоятельно подобранную в библиотеке. Степень усвоения материала студентом контролируется самостоятельно, используя вопросы для самопроверки, данные в каждой теме. Издание IV, дополненное и переработанное.

Физиология физических упражнений [Электронный ресурс] : [учеб. пособие] / Л. Д. Назаренко ; И. С. Колесник. — Ульяновск : УлГПУ, 2011. — 257 с. : ил. — Список лит. в конце глав.

Аннотация:

В предлагаемом учебном пособии излагаются физиологические основы двигательной деятельности с учетом основных положений теории и методики физического воспитания, с анализом учебной школьной программы по физической культуре. Предпринята попытка связать курс физиологии спорта с практической работой школьного учителя. Представлены также материалы собственных исследований по изучению общей характеристики, структуры и содержанию комплекса двигательно-координационных качеств, таких как ловкость, ритмичность, пластичность и другие. Пособие включает полезные практические рекомендации, необходимые для обучения учащихся физическим упражнениям и занятий различными видами спорта. Пособие может быть рекомендовано студентам факультета физического воспитания, учителям физической культуры, тренерам.